Quelques mots sur ma rentrée au Lycée français... Je sais que vous mourez tous d'envie de savoir ce qu'il se passe !
Pour résumer : ça se passe bien. :)
Réunions le 25 août et rencontre des nouveaux employés : beaucoup d'informations concernant le fonctionnement de l'établissement, pas mal de nouvelles questions aussi... Disons que dans l'ensemble, j'ai eu beaucoup de réponses à mes questions simples, essentiellement celles qui concernant l'organisation générale des choses. Et j'ai de nouvelles questions, nettement plus compliquées, concernant le détail de mon organisation...
Par exemple (de question), j'ai eu une première ébauche d'emploi du temps. Et deux cours de latin apparaissaient sur cet emploi du temps dont je n'avais jamais entendu parler avant...
Par exemple (de réponse), cours 5 jours par semaines, les cours vont de 8h à 19h, et sont organisés par périodes de 45 minutes.
Réunions habituelles de pré-rentrée jeudi et vendredi dernier, puis hier (mardi) pendant que les nouveaux parents et certains élèves étaient accueillis. J'ai retrouvé l'ambiance habituelle d'un établissement français ! Beaucoup de réunions, peu d'informations, rencontre des nouveaux collègues...
J'ai surtout passé mon temps hors-réunions à essayer de comprendre à qui je devais faire cours, quand, et ce que je devais leur enseigner... et ce n'est pas encore réglé même si on avance !
Pour le français, c'est bon. J'ai trois classes de 3èmes, 4 heures 30 chacune par semaine. A priori bien calées dans l'emploi du temps. Chaque classe a sa salle, c'est moi qui bouge. J'ai appris hier qu'il y avait 11, 12 et 11 élèves dans chacune de ces classes... Voilà.
Pour le latin... Apparemment, comme c'est une option, les élèves prennent la décision de s'inscrire après le début des cours. Pour ce que j'ai pu rassembler comme infos jusqu'à maintenant :
- Un des niveaux apparus sur mon emploi du temps n'existe en effet pas, erreur de frappe.
- Il y a une erreur sur le nombre d'heures pour une classe, mais on corrigera quand on en saura plus...
- Un certain nombre d'heures ne sont pas encore dans mon emploi du temps, je dois les placer avec les élèves quand, et si, je les vois. Et je peux bouger les heures qui sont déjà dans l'emploi du temps.
- Les élèves qui veulent prendre l'option vont peu à peu venir à mes cours, je pourrai donc obtenir une liste peu à peu.
- Pour le contenu des cours... c'est plus ou moins précis selon les niveaux. J'ai le programme pour deux niveaux, dont un pour lequel le manuel a été perdu par Amazon. Mais de toute façon, comme j'aurai très peu d'élèves, je vais complètement adapter mes cours à leur niveau. Donc je ne sais pas trop ce que je vais faire encore.... Mais je vais commencer par évaluer un peu tout le monde...
- Pour le cours de niveau universitaire des terminales : j'ai maintenant avec certitude une élève, et on a commencé à travailler sur son emploi du temps ce matin pour que ça nous arrange toutes les deux...
Tout ça va se mettre en place progressivement. Mais pour l'instant, je ne suis pas super à l'aise...
Sinon, j'ai eu mes deux premiers cours de 3èmes ce matin, dans deux troisièmes différentes ! Les fameuses premières séances peaufinée à Camus, qui me permettent désormais d'observer pas mal de choses dès le début...
Ça s'est très bien passé. Trop bien même : je suis sortie assez choquée (limite traumatisée) de ces premiers cours...
Elèves debout quand je rentre. Bonjours polis. Tout le monde assis correctement. Vaguement un chuchotement à un voisin, une fois, en deux cours. Manuel acheté pour tous. Les trois oeuvres à étudier achetées pour tous. Le tout amené pour presque tous. J'ai annoncé qu'ils auraient besoin d'un classeur (ils ne le savaient pas avant) et ils se sont excusés de pas déjà l'avoir. Plusieurs fois. Ils disent merci. Ils disent au revoir. Debouts quand je sors. Ils redisent bonjour dans les couloirs.
Je sais pas si je vais réussir à m'y habituer....
Il parait qu'ils deviennent "difficiles" après le premier cours. Ahah. Ah. Ah.
:D
Ces petites classes sans problème de discipline vont être l'occasion pour moi de mettre en place pas mal de petites choses qui me tentent depuis quelques temps et que je n'avais pas pas encore vraiment eu le temps de mettre en place. Intéressant.
Et apparemment, ils aiment bien les projets ici... ça tombe bien : j'adoooore ça !!
Au niveau de l'ambiance : sympa en salle des profs. Et bilingue ! J'aime passer du français à l'anglais et vice-versa en permanence ! Quelques personnes sont vraiment très cools, et plusieurs personnes m'aident pas mal à comprendre comment tout fonctionne... J'ai un peu le sentiment d'être à nouveau un bébé-stagiaire : une des plus jeunes, qui doit tout découvrir...
La suite au prochain épisode !